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		职业教育高质量发展面临三重挑战	2023-04-18

		职业教育进入提质培优增值赋能快车道	2023-04-18

		增强适应性，推动职教高质量发展	2023-04-18

		打造市域产教联合体急需新机制	2023-04-12

		现代职业教育高质量发展论坛暨高水平“双师型”教师队伍与职业教育高质量发展论坛在渝召开	2023-04-12

		破解职教“五链”融合不深难题	2023-04-12

		把好职教科学研究的“四度”	2023-04-11

		厘清现场工程师“量产”的边缘性认知	2023-04-10

		高职院校劳动教育评价体系如何构建	2023-04-07

		将数智技术融入课堂教学重塑高职教学质量评价生态	2023-04-06

		打通职业院校就业“最后一公里”	2023-04-05

		以系统观念推进现代职教体系建设改革	2023-04-03

		职业教育发展需要解决四个问题	2023-04-03

		推动职教数字化转型离不开企业参与	2023-03-29

		创新职教专业群建设模式	2023-03-29

		职业院校如何发挥自身优势实施好劳动教育	2023-03-28

		现场工程师重在习得“能力之知”	2023-03-28

		以科教融汇激发职业教育新动能	2023-03-20

		“双高计划”后半程：怎么建？怎么评？	2023-03-14

		牢记“三个务必” 推动职业教育高质量发展	2023-03-14

		职教数字化的发生逻辑和推进策略	2023-03-07

		数字赋能职业教育质量精细监测	2023-03-07